El N\u00facleo Milenio ERIS contin\u00faa con su programa de Proyecci\u00f3n al Medio Externo (PME) a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de nuevas gu\u00edas y c\u00e1psulas educacionales en el programa Gen Universal. Este proyecto, que ya ha acompa\u00f1ado a m\u00e1s de 15 colegios a nivel nacional, sigue incentivando el m\u00e9todo cient\u00edfico en estudiantes y, en su tercer a\u00f1o, se centra en proporcionar herramientas para enfrentar la tolerancia a la frustraci\u00f3n en aquellos que han avanzado con el programa y que ahora cursan 8\u00ba b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n
El proyecto, denominado \u201cConciencia\u201d, introduce c\u00e1psulas audiovisuales protagonizadas por integrantes del N\u00facleo Milenio ERIS. Estas c\u00e1psulas abordan temas cruciales como la diversidad de emociones, la importancia de aceptar el error como parte del aprendizaje, y estrategias para enfrentar momentos de frustraci\u00f3n. Adem\u00e1s, se resaltan valores fundamentales en la ciencia, como la perseverancia y la creatividad. Junto a este contenido audiovisual, se han desarrollado gu\u00edas pedag\u00f3gicas que permiten a los estudiantes profundizar en los mensajes a trav\u00e9s de actividades grupales, discusiones guiadas con profesores y reflexiones personales.<\/p>\n\n\n\n
La tercera gu\u00eda del proyecto, centrada en la perseverancia, es protagonizada por \u00c1lvaro Rojas, investigador del N\u00facleo. \u00c1lvaro narra su camino personal en la ciencia, destacando los numerosos obst\u00e1culos que ha superado y c\u00f3mo la perseverancia ha sido clave para sus logros. Su relato proporciona a los estudiantes ejemplos concretos de c\u00f3mo enfrentar y superar dificultades en sus propias vidas acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, la cuarta gu\u00eda, enfocada en la regulaci\u00f3n emocional, es liderada por Sara Vitali. En su presentaci\u00f3n, Sara explica la diversidad de estrategias para manejar las emociones, destacando la variedad de formas que uno puede tener para sobrellevar la situaci\u00f3n. Expone c\u00f3mo cada persona prefiere enfrentar sus emociones de distinta manera, ya sea estando solas, mientras que otras encuentran alivio en la compa\u00f1\u00eda y el apoyo de amigos o familiares. Este enfoque pr\u00e1ctico y accesible permite a los estudiantes identificar sus emociones y aprender t\u00e9cnicas diversas para mantener la calma y la concentraci\u00f3n, ofreciendo m\u00faltiples opciones para que cada uno encuentre la que mejor se adapte a sus necesidades.<\/p>\n\n\n\n
Hasta ahora, los estudiantes han tenido la oportunidad de participar en la primera actividad, \u201cUniverso de emociones\u201d, donde la directora del N\u00facleo, Paula Jofr\u00e9, explic\u00f3 c\u00f3mo un mismo acontecimiento puede provocar diversas emociones como alegr\u00eda, angustia y asombro, y present\u00f3 las familias de emociones, ayudando a los estudiantes a identificar y diferenciar sensaciones como la frustraci\u00f3n, la tristeza y la rabia. La segunda actividad, narrada por Kurt Walsen, estudiante del N\u00facleo, aborda su experiencia personal en el camino hacia convertirse en investigador, destacando c\u00f3mo el error es una parte esencial del aprendizaje y puede ser m\u00e1s instructivo que los aciertos.<\/p>\n\n\n\n
Con estas nuevas herramientas, el N\u00facleo Milenio ERIS no solo refuerza el conocimiento cient\u00edfico de los estudiantes, sino que tambi\u00e9n les proporciona habilidades emocionales y cognitivas esenciales para su desarrollo integral. Este esfuerzo reafirma el compromiso del N\u00facleo con una educaci\u00f3n de calidad y prepara a los estudiantes para enfrentar futuros desaf\u00edos acad\u00e9micos y personales con mayor resiliencia y comprensi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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