El N\u00facleo Milenio ERIS, a trav\u00e9s de su programa Gen Universal y por medio del plan Proyecci\u00f3n al Medio Externo (PME), tienen como objetivo abordar la frustraci\u00f3n en estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica, aprovechando el m\u00e9todo cient\u00edfico como herramienta clave.<\/p>\n\n\n\n
El PME surge como respuesta a la necesidad detectada entre alumnos y profesores de los establecimientos educacionales beneficiarios del programa Gen Universal. Durante el desarrollo de actividades relacionadas con el pensamiento cr\u00edtico, se evidenciaron situaciones que se\u00f1alaban la importancia de abordar la frustraci\u00f3n en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n
“El trabajo en el PME ha sido enriquecedor”, comenta Alejandra Cisterna, psic\u00f3loga educacional encargada del dise\u00f1o de las gu\u00edas que ser\u00e1n aplicadas en los estudiantes. “Creo que abre camino a algo que a\u00fan falta por recorrer, que es la incorporaci\u00f3n del \u00e1rea emocional en las escuelas y c\u00f3mo hacer el cruce con asignaturas como ciencias. Como hacemos consciente al mundo de que somos m\u00e1s que solo humanos existiendo, sino seres que sienten y son movidos por deseos, sensaciones y pensamientos que la ciencia explica muy bien.”<\/p>\n\n\n\n
El PME busca proporcionar herramientas para enfrentar la frustraci\u00f3n, permitiendo a los j\u00f3venes dise\u00f1ar sus propias estrategias para desenvolverse de manera m\u00e1s efectiva en su vida acad\u00e9mica y personal. Esto se realiza mediante una serie de talleres y actividades dise\u00f1adas para promover el desarrollo emocional, la resiliencia, la perseverancia y el pensamiento cr\u00edtico en los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
“Nuestras expectativas son que seamos un gran complemento para el trabajo de las escuelas, que de alguna forma se reivindique lo que consideramos como ciencia (como algo lejano para unos pocos) y el \u00e1rea emocional que a veces se entiende que solo debemos reforzar los psic\u00f3logos. Esperamos que los estudiantes puedan potenciar y fortalecer sus habilidades, que puedan abrirse a hablar con sus pares y docentes, que sea un espacio de encuentro y descubrimiento.”, comenta la psic\u00f3loga.<\/p>\n\n\n\n
Este proyecto, que ser\u00e1 implementado durante el primer semestre del a\u00f1o 2024, representa un paso adelante en la integraci\u00f3n de la educaci\u00f3n emocional y cient\u00edfica en el \u00e1mbito escolar. Se espera que, tras su ejecuci\u00f3n, los estudiantes adquieran una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda del proceso cient\u00edfico y desarrollen habilidades para manejar la frustraci\u00f3n de manera constructiva, mejorando as\u00ed su capacidad para enfrentar desaf\u00edos y aplicar el pensamiento cr\u00edtico en su vida acad\u00e9mica y personal.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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